Association de Formation et de Recherche sur l’Enfant et son Environnement

Depuis plus de 25 années, ancrée sur les services de médecine psychologique pour enfants et adolescents du CHU de Montpellier, l’Afrée développe actions et formations afin de promouvoir les conditions optimales du développement de l’enfant. Constituée de praticiens de l’enfance tous engagés dans la clinique, la recherche et la formation, l’Afrée s’est consacrée tout particulièrement au champ neuf ouvert par le rapprochement des disciplines concernées : obstétrique, pédiatrie, médecine générale, intervention médico-sociale et sociale, éducation, psychologie, orthophonie et psychomotricité, pédopsychiatrie et psychiatrie adulte... La nécessité s’est imposée de méthodes pédagogiques transdisciplinaires et de contenus reflétant les nouvelles connaissances. L’activité évolue d’année en année, à la fois pour répondre aux demandes du terrain et pour impulser de nouvelles pratiques. Divers courants de pensée s’y expriment, afin de diffuser une information large et d’enrichir le débat. L’action pédagogique s’est progressivement développée sur quatre axes, dont les recoupements varient chaque année en fonction des nouvelles connaissances et des avancées cliniques :
 L’abord pluridisciplinaire de la périnatalité a connu un fort développement dès les premières années puisqu’il s’agissait d’un domaine nouveau qui exigeait des actions innovantes et la fabrication d’outils pédagogiques adaptés : formations interdisciplinaires, Cahiers de l’Afrée « Naissances », études cliniques, films... La coordination s’effectue en équipe (F. Molénat, J. Roy, R.M. Toubin, R. Kojayan, C. Tutunovic, D. Lassus).
 L’approche sensori-motrice développée par A. Bullinger fait l’objet de formations coordonnées et animées par M. F. Livoir-Petersen, en collaboration avec A. Bullinger, R. Vasseur, psychomotriciennes et orthophonistes - formations pour lesquelles l’intérêt s’élargit d’année en année. S’est ajouté un séminaire de formation sur le développement précoce, dans la continuité de l’action menée dès la grossesse.
 Les troubles du développement, et tout particulièrement les troubles sévères, sont également traités sous de multiples aspects, incluant les techniques diversi- fiées de bilans et de prise en charge, sous la responsabilité du Pr A. Baghdadli et de B. Sunyer, en collaboration avec psychologues et rééducateurs expérimentés, et l’appui scientifique du Centre de Ressources Autismes (CRA). De nouvelles approches sont illustrées par des formations concernant les troubles de l’attention, l’hyperactivité, le stress professionnel, les troubles alimentaires, la psychopharmacologie, animées par des praticiens frottés à des méthodes thérapeutiques spécifiques. Les Journées montpelliéraines de psychiatrie de l’enfant et des professions associées, rassemblent au Corum les équipes des deux services de pédopsychiatrie, et les multiples acteurs de l’enfance concernés à toutes les étapes du développement. Leur thème est défini d’une année sur l’autre. En 2013 se tiendront à Montpellier les Journées nationales de la Société Française de Psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent, et des disciplines associéers (SFPEADA). Des formations sont extériorisées à la demande d’équipes de terrain. Le site animé par Moustafa Ateya facilite la diffusion et informe sur la diversité des actions dans chaque domaine (recherche, formation, actions innovantes et publications) ainsi que sur la participation de l’Afrée à des programmes d’enseignement et à des ouvrages collectifs. L’interactivité forte avec les professionnels de toutes disciplines et avec les équipes extérieures entretient la vitalité de l’Association. Les liens avec des courants de pensée très divers reflète le souhait d’approfondir la réflexion, et non d’alimenter les polémiques.

La disponibilité de Cathy Pohl, secrétaire de l’Afrée, est le ciment d’une activité multiforme qui se veut ajustée à la réalité vivante du travail autour de l’enfant, des parents, des professionnels qui les entourent. Pour les formations se renseigner sur le site ou auprès d’elle qui vous orientera vers les responsables des formations si nécessaire :