Association de Formation et de Recherche sur l’Enfant et son EnvironnementAssociation de Formation et de Recherche sur l’Enfant et son Environnement
Depuis 25 années, ancrée sur les services de médecine psychologique pour enfants et adolescents du CHU de Montpellier, l’Afrée développe actions et formations afin de promouvoir les conditions optimales du développement de l’enfant. Composée de praticiens de l’enfance tous engagés dans la clinique, la recherche et la formation, l’Afrée s’est consacrée tout particulièrement au champ neuf ouvert par le rapprochement des disciplines concernées : obstétrique, pédiatrie, médecine générale, intervention médico-sociale et sociale, éducation, psychologie, orthophonie et psychomotricité, pédopsychiatrie et psychiatrie adulte...
La nécessité s’est imposée de méthodes pédagogiques transdisciplinaires et de contenus reflétant les nouvelles connaissances. L’activité évolue d’année en année, à la fois pour répondre aux demandes du terrain et pour impulser de nouvelles pratiques. Divers courants de pensée s’y expriment, afin de diffuser une information large et d’enrichir le débat.
L’action pédagogique s’est progressivement développée sur quatre axes, dont les recoupements varient chaque année en fonction des nouvelles connaissances et des avancées cliniques :
L’abord pluridisciplinaire de la périnatalité a connu un fort développement dès les premières années puisqu’il s’agissait d’un domaine nouveau qui exigeait des actions innovantes et la fabrication d’outils pédagogiques adaptés : formations interdisciplinaires, Cahiers de l’Afrée « Naissances », études cliniques, films... La coordination s’effectue en équipe (F. Molénat, J. Roy, R.M. Toubin, R. Kojayan, C. Tutunovic, D. Lassus).
Le développement et ses troubles sont abordés au travers des Journées Montpelliéraines et des formations spécifiques sur tel ou tel aspect. L’approche sensori-motrice développée par A. Bullinger fait l’objet de formations coordonnées et animées par M. F. Livoir-Petersen, en collaboration avec A. Bullinger et R. Vasseur, formations pour lesquelles l’intérêt s’élargie d’année en année.
Les troubles du développement, et tout particulièrement les troubles sévères, sont également traités sous de multiples aspects, incluant les techniques diversifiées de bilans et de prise en charge, sous la responsabilité du Pr A. Baghdadli et de B. Sunyer, en collaboration avec psychologues et rééducateurs expérimentés, et l’appuie scientifique du Centre de Ressources Autismes (CRA).
Les Journées montpelliéraines de psychiatrie de l’enfant et des professions associées, coordonnées actuellement par le Pr M. Maury, rassemblent au Corum les équipes des deux services, et les multiples acteurs de l’enfance concernés à toutes les étapes du développement. Leur thème est défini d’une année sur l’autre.
De nombreuses formations sont extériorisées à la demande d’équipes de terrain.
Le Journal de l’Afrée scande chaque année l’évolution clinique et pédagogique. Le site animé par Moustafa Ateya facilite la diffusion et informe sur la diversité des actions dans chaque domaine (recherche, formation, actions innovantes et publications) ainsi que sur la participation de l’Afrée à des programmes d’enseignement et à des ouvrages collectifs. L’interactivité forte avec les professionnels entretient la vitalité de l’Association.
La juxtaposition de programmes renvoyant à des courants de pensées très diverses reflète le souhait d’approfondir la réflexion, et non d’alimenter les polémiques.
La disponibilité de Cathy Pohl, secrétaire actuelle de l’Afrée, est le ciment d’une activité multiforme qui se veut ajustée à la réalité vivante du travail autour de l’enfant, des parents, des professionnels qui les entourent. Pour les formations se renseigner sur le site ou auprès d’elle qui vous orientera vers les responsables des formations si nécessaire.
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
L’AFREE, B.P. 64164, 34092 Montpellier
Cedex 5. France
Tél.- Fax : 04 67 33 99 12
E-mail :
afree@afree.asso.fr
Association Loi 1901 - siret 33479284300016 - Code ape 732Z - N° d’agrément formation 91 34 06794 34
•••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••
Derniers articles
-
Alliance de travail entre les professionnels et les familles - 2013
1er 2013, parArgumentaire : La notion d’alliance de travail représente un concept clé de toute relation d’aide ou de soin. Elle apparaît indispensable à la mise en place de toute prise en charge, psychologique, médicale, sociale, et constitue un facteur prédictif du succès de celle-ci. L’objectif de cette formation est d’aider les professionnels à mieux connaitre ce concept, à savoir repérer la qualité de l’alliance et à réfléchir aux moyens dont ils disposent pour favoriser ou renforcer l’alliance avec les familles (...) -
Approche sensori-tonique du développement et TED
12 novembre, parFormation Afrée 2012 Approche sensori-tonique du développement et TED Beaucoup de personnes avec autisme ou avec autisme ou TED (ou TSA) font un usage particulier de leur corps, usage souvent limité, ou incompris des autres et désocialisant. Ces particularités vont de pair avec des déficiences instrumentales et son traitées, en plus des approches spécifiques aux TED, par des rééducations spécifiques à chaque fonction : les bilans diligentés se concluent par autant de propositions de soins que de (...) -
Formation à l’animation et à la mise en place de groupe d’entraînement aux habilités sociales chez des enfants et adolescents avec Trouble Envahissant du Développement sans retard mental- 2012
24 octobre, parFormation Afrée 2012 Formation à l’animation et à la mise en place de groupe d’entraînement aux habilités sociales chez des enfants et adolescents avec Trouble Envahissant du Développement sans retard mental. - Public concerné : Professionnels du sanitaire ou du médico social exerçant dans les milieux du secteur privé ou public intervenant auprès d’enfants ou adolescent avec Syndrome d’Asperger et/ou Autisme de Haut Niveau (médecins, psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, éducateurs, (...) -
Troubles du comportement et analyse fonctionnel chez l’enfant et l’adolescent porteur d’autisme et/ou de retard de développement _ 2012
14 juin, parFormation Afrée 2012 Troubles du comportement et analyse fonctionnel chez l’enfant et l’adolescent porteur d’autisme et/ou de retard de développement Programme : 1. Autisme et retard mental : les troubles du comportement Les troubles du comportement Définition et enjeux Typologie Modèles explicatifs Les différentes approches théoriques Evaluation fonctionnelle Apprentissages et comportements Principes élémentaires d’apprentissage Les différents types de conditionnement 2. (...) -
Troubles du comportement et analyse fonctionnelle chez l’enfant et l’adolescent porteur d’autisme et/ou de retard de développement - 2012
14 juin, parFormation Afrée 2012 Troubles du comportement et analyse fonctionnelle chez l’enfant et l’adolescent porteur d’autisme et/ou de retard de développement - Programme : 1. Autisme et retard mental : les troubles du comportement Les troubles du comportement Définition et enjeux Typologie Modèles explicatifs Les différentes approches théoriques Evaluation fonctionnelle Apprentissages et comportements Principes élémentaires d’apprentissage Les différents types de (...)
RSS 2.0