Activation d'un réseau personnalisé
Analyse interdisciplinaire des situations de vulnérabilité
1 - CONTENU PEDAGOGIQUE :
- Perfectionnement des connaissances sur le processus psychologique en jeu dans l'accès à la parentalité ;
- Apprentissage ou perfectionnement des techniques d'entretiens ;
- Ouverture à « l'esprit de réseau »
. comment introduire une consultation spécialisée, activer la place des différents acteurs impliqués,
. acquérir les règles de transmission interprofessionnelle
- Acquérir une bonne connaissance des besoins et représentations des partenaires, de la grossesse et de la petite enfance (médical, social, psychologique).
2 - METHODE
- Apport de connaissances ;
- Reprise de situations rencontrées par les sages-femmes ;
- Reprise de situations de vulnérabilité en interdisciplinarité (avec l'ensemble des acteur impliqués dans tous les champs) ;
3 - DEROULEMENT
10 demi-journées de 3 heures
Thématiques proposées :
. 1 ère demi-journée :
Présentation de la formation - les grandes lignes du plan périnatalité.
Présentation d'un cas clinique
. 2 ème demi-journée :
Discussion à partir des recommandations de l'HAS sur le contenu de l'entretien du 4 ème mois et l'impact sur le suivi de grossesse. Informations sur les techniques d'entretiens.
Présentation d'un cas clinique
. 3 ème demi-journée :
Le travail en réseau : avancées, difficultés, changement des pratiques, organisation des collaborations, organisation du retour d'informations sur le devenir des familles...
Présentation d'un cas clinique
. 4 ème demi-journée :
Place des partenaires anténataux sur l'orientation vers l'entretien du 4 ème mois et les répercutions sur le suivi pluridisciplinaire de la grossesse en cas de vulnérabilité repérée.
Présentation d'un cas clinique
. 5 ème demi-journée :
Place des partenaires pédiatriques : place de la visite anténatale du pédiatre, anticipation de la naissance et du séjour en post-partum, mise en place des acteurs de la première année de vie de l'enfant.
Présentation d'un cas clinique
. 6 ème demi-journée :
Quelles implications pour les psy ? Quelles modalités d'orientation vers le psy adulte ou le pédopsy ?
Présentation d'un cas clinique
. 7 ème demi-journée :
Quelles implications pour les acteurs du champ social (assistante sociale de maternité, équipe de secteur, attaché-ASE, service d'accueil mère-enfant) ?
Présentation d'un cas clinique
. 8 ème demi-journée :
Spécificité de l'entretien du 4 ème mois en fonction du lieu d'intervention (sages-femmes hospitalières, libérales, PMI).
Présentation d'un cas clinique
. 9 ème demi-journée :
Entretien du 4 ème mois et situations extrêmes : analyse des modalités de collaboration à partir de l'expérience autour des femmes enceintes toxicomanes.
Présentation d'un cas clinique
. 10 ème demi-journée :
Synthèse et perspectives
4 - INTERVENANTS
- Formateurs exercés à l'entretien précoce ;
- Cliniciens en pédopsychiatrie ;
- Praticiens oeuvrant autour de la naissance et de la petite enfance :
Formatrices : B. Gauthier, C. Chanal ( sages-femmes )
Pédopsychiatres : RM. Toubin, F. Molénat, J. Roy, R. Kojayan
Animateurs de Réseau : G. Criballet, P. Boulot
Cliniciens : Equipe Obstétricale (Services des Professeurs Boulot et Picaud)
Médecin généraliste et pédiatre libéral
Autres acteurs : Un intervenant du Service de PMI, de l'Aide Sociale à l'Enfance, une assistante sociale